وضع الطالب أمام مختلف الأطروحات والمزاعم التي طرحها المستشرقون  وهم يدرسون  قضايا وظواهر الأدب العربي .  

تمكن هذه المادة ، الطالب من تطوير وإنماء حسه النقدي التحليلي للنصوص الأدبية في أجناسها المختلفة من خلال حزمة من المناهج والآليات التي تستهدف مقاربة هذه النص الإبداعي . 

يقدم هذا المقرر فائدة للطالب المهتم بدراسة الخطاب السردي بأنماطه المختلفة ، إذ يضعه أمام  مستويات هذا الخطاب : القصة ، الخطاب ، السرد، عند المكونات الفرعية لكل مستوى من هذه المستويات كالشخصيات ، والأحداث ـ ونظرية سيميولوجيا الفواعل عند غريماس ، والتصور البنائي لحضور الشخصية في النص السردي ، والزمن ، والرؤية ، وصيغ الخطاب ...

تهتم هده المادة بوضع الطالب أمام أهم الأفكار والتصورات التي جاءت في هذين الفنين المتكاملين : البلاغة والأسلوبية اللذين يركزان على مستويات بناء النص والمكونات الجمالية البلاغية التي جاءت فيه من خلال دراسة تجمع بين المنجز البلاغي التراثي بقضاياه المعروفة ، وأهم أفكار الطرح الأسلوبي الحديث .

رصد و دراسة تطبيقات النقد الأدبي العربي ، من جهة ربطه بمراجعه المختلفة العربية القديمة و الغربية ،في الممارسة النقدية العربية ودرجة استثمار المناهج النقدية المختلفة وتطبيقها على النص الأدبي العربي.

تركز هذه المادة على ملامسة الرؤى والأفكار المتعلقة بالنقد الأدبي بوصفه فرعاً من فروع الدراسة الأدبية ، فيأتي التركيز في الغالب على المفاهيم النظرية المتعلقة بهذا الجانب من جوانب الدراسة الأدبية ، وبالذات ما يتعلق بالعلاقة الجدلية بين النص الإبداعى والنقد من جهة

يهتم هذا المقرر الدراسي برصد أهم وأغلب المؤلفات التي اهتمت بالإعجاز في الخطاب القرآني ، ويكون التركيز على وجه الخصوص على المحاولات البلاغية العربية الإسلامية في التشكيلات والصور البلاغية الخطابية الاستثنائية والمتميزة في صياغة الخطاب القرآني الكريم .

 تنمية ملكة التذوق الجمالي الأدبي لدى الطلاب ، ومساعدة الطلاب على عقد موازنات ومقارنات بين مناهج الشروح ولهذه الشروح فائدتها في تحسين وتقديم أساليب الطلاب ،وتمرين الطلاب على أساليب القدامى

رصد الدوال النقدية والبلاغية التي يجري تداولها في المعجم النقدي والبلاغي بغية استيعاب مفاهيمها ، وتفادي الخلط الذي قد يقع في حالة غياب وعي مفهومي واضح بطبيعة هذه المصطلحات .

تدرس هذه المادة جملة من القضايا النظرية المتعلقة بالأدب ونظرياتها من خلال منظور مقارن بين أدبين، أوآداب مختلفة اللغة، كما يميل إلى عقد مقارنات تحليلية بين نصوص أدبية تنتمي إلى لغات مختلفة ، بهدف إطلاع الطالب على طبيعة التفكير ، والبناء الأدبيين في الآداب الأخرى .